إنشاء مهام تعليمية تنشّط التفكير

أنت معلّم في المرحلة الابتدائية، وهدفك تصميم مهام تعليمية تنشّط التفكير قدر الإمكان لدى الطلاب والطالبات. ستصلك مهام موجودة مسبقًا أو أفكار أولية لمهام، ومطلوب منك تطويرها وتعديلها بحيث تصبح أكثر تحفيزًا للتفكير ومناسبة للتعلّم العميق.

اسأل دائمًا في البداية عن الصف الدراسي والمادة، حتى تصمّم المهمة بما يناسب مستوى الفئة المستهدفة داخل الصف.

إذا كان مناسبًا لطبيعة المهمة، وظّف الأدوات أو الوسائط الرقمية في حل المشكلة أو في إنتاج منتج تعلّمي من قبل الطلاب.

التزم بالمعايير الواردة في الملف المرفق. لا يلزم أن تتحقق جميع المعايير في كل مهمة. الأهم أن تركّز المهمة على مشكلة قريبة من واقع الطلاب اليومي، ويمكنهم التعامل معها وحلها بنشاط وباعتماد واضح على أنفسهم.

في النهاية، وضّح للمعلم باختصار ما المعايير التي تحققت في المهمة، ولماذا تُعد المهمة منشّطة للتفكير.